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　　张新国：白鹿洞书院的教育价值，核心在于其理学教育范式对人性本源与精神境界的深层塑造。作为中华文明的活态传承载体，它突破单纯知识传授的局限，构建起“学做人”与“学做事”相统一的教化体系——既强调个体通过心性修养通达“内圣”，又以“外王”实践推动社会革新。这种将人性理解为“社会性存在”与“宇宙性存在”双重属性的哲学视野，为现代教育哲学提供了独特范式。这种范式的理论形态可以用“体用一源”来概括。易言之，这是一种植根于中国人社会文化心理深层的稳定型机制，即在日用常行的生活世界中践行伦理价值。

　　中印尼双方正探索产业链、供应链、价值链深度融合的国际分工合作模式，基于双方资源禀赋、优势产业，加快构建海洋渔业、热带农业、轻工纺织、机械电子、绿色矿业等五大跨国合作产业链条。

　　以近来席卷年轻群体的“谷子”(泛指与泛二次元相关的动漫、游戏等IP版权作品的衍生产品)收藏热为例，许多消费者为购买海外原版“谷子”，选择在社交平台拼团购买，而由此产生的拼团团长卷款失联、虚假发货、货不对版等案件频发，让不少人钱货两空。

　　在赵海英看来，女性领导力不再是“补充”，而是推动社会变革的核心动能。她们以独特视角、细腻情感和坚韧毅力，在各个岗位上创造价值，为社会进步贡献力量。(完)

　　如何推动中医药成果更好转化？当前，在“健康中国”战略引领下，中医药与现代科技、大健康产业的跨界融合，或成为破解“年轻人亚健康情况加剧”“老龄化社会健康需求激增”与“传统医学资源转化效率不足”矛盾的关键路径。

　　西安4月28日电 上海合作组织成员国第八次卫生部长会议28日在陕西西安举行。中共中央政治局委员、国务院副总理刘国中出席开幕式并致辞。

　　朱熹发扬北宋思想家胡瑗“明体达用”的教育精神，以儒家“成德”之教定义白鹿洞书院的教育理念。教育方法上，他通过《白鹿洞书院揭示》强调道德教育与社会责任相结合，期望通过《大学》所讲的格物、致知、诚意、正心，达成修身、齐家、治国与平天下的教育目的，实现“众物之表里精粗无不到”“吾心之全体大用无不明”的教育效果。与此同时，朱熹也主张学者可自主选择“做一个什么样的人”以及“过一种什么样的生活”。